PREGUNTAS

TALLER

      1.    Qué ventajas tiene trabajar lúdicamente temas académicos.Es importante trabajar lúdicamente temas académicos, ya que ellos mismos necesitan resolver problemas, analizar la realidad; identificar conceptos de aprender hacer y ser.

El trabajar lúdicamente desarrolla y potencializa un conocimiento de manera más amena, interesante y motivadora, aumenta el interés de los estudiantes y su motivación por las asignaturas y mejora las relaciones personales, la formación de hábitos de convivencia.

2.   Tipo de juego y objetivo 

Según el objeto:

·         Juego pedagógico: actividad lúdica que pretende dejar una enseñanza.

       ·         Juego básico: contribuir al perfeccionamiento de los movimientos naturales.

       ·         Juego predeporivo: aprendizaje o mejoramiento de los movimientos específicos.

       ·         Juego pre dancístico (coreográfico): asociar el ritmo con el movimiento.

    Según la acción:

      ·         Juego activo: elevan la frecuencia cardio-respiratoria a través de movimientos enérgicos y variados.

      ·         Juego semiactivo: Experimentar y explorarar lo activo y lo pasivo manteniendo pausas de actividad y pasividad.

      ·         Juego pasivo: actividad para normalizar el sistema cardio-respiratorio

Según la característica y forma:

       ·         Juego de salón: Desarrollan el pensamiento.

       ·         Juego callejero: comunicación, interacción y respeto a las reglas.

       ·         Juego amplio: actividades ecológicas.

       ·         Juego de azar: desarrollan la lógica, la inteligencia, y el pensamiento rapido.

     ·        Juegos imaginarios: representar, interés y deseos mediante reglas de comportamiento.

         

3.    Como puedo participar en un juego.

•  Estar motivado, aceptar las reglas impuestas.

4.     Qué papel juegan los materiales en el juego.

•  Los recursos o materiales utilizados en el juego son mediadores a través de los cuales los niños pueden expresar sus experiencias y sentimientos; y también pueden desarrollar diferentes roles y representaciones llenas de imaginación y creatividad.

5.     Cuáles son las fases del juego.

• FASE 1:  experiencia de iniciacion:

  La alegría que proporciona el acto del jugar, no sólo se encuentra regulada por la gracia, la fluidez, el asombro, sino por la producción de emoción que actúan como impulsos,  y que nos permiten sentir el juego en toda nuestra corporalidad.El impulso lúdico que produce la experiencia de iniciación del juego, básicamente es un “deseo orientador”, por el cual  los niños, buscan en el juego el mantenimiento de una sana tensión, a través de las cuales los niños encuentran y le dan sentido a su existencia. Desde esta perspectiva, se plantea la necesidad de fomentar juegos reglados y no reglados, que no produzcan tensiones extremas, ni paralizantes, sino que le permitan a los niños un disfrute multisensorial.
• FASE 2: experiencia de placer y felicidad: Somos animales lúdicos, simpáticos, curiosos, espirituales, juguetones, en búsqueda de placer y de felicidad, pero también, somos crueles, atrapados en las emociones, que inundan nuestra racionalidad e inteligencia. Siempre hemos creído equivocadamente,  que el placer constituye la meta o la finalidad del juego, sin entender que el placer es la consecuencia de la realización del juego mismo. Sin embargo, es necesario precisar que cuando el niño juega, el placer que este produce en él tiene componentes motrices y multisensoriales, que se interpenetran para proporcionar en todo el cuerpo del niño un placer. Todo esto puede ocurrir cuando la lúdica y el juego hacen parte del trabajo, del arte, de la auto expresión, de la sexualidad humana, del sentido del humor y de todas aquellas afectaciones lúdicas que tiene que ver con las interacciones sociales – culturales, con la naturaleza y con la espiritualidad humana. 

6.   Que juego es universal

            juego de palmas, rondas y correr.

7.       Como influye el juego en nuestra sociedad.el juego en la sociedad influye de manera importante ya que contribuye un   medio de adaptación para establecer y fomentar las relaciones personales y de amistad, lo que permite representar una forma de interacción y participación en el entorno, el cual accede a partir de sus valores, sentimientos y gustos, el juego enseña a tomar decisiones ante problemas que puedan surgir en su vida.